Escolhas cotidianas constroem a autonomia infantil

23/04/2025

Ao longo da infância, cada nova conquista — desde se alimentar sozinho até organizar o próprio material escolar — representa um avanço na construção da autonomia. Para que esse processo aconteça de forma saudável, o ambiente escolar deve oferecer espaço, estímulo e segurança para que a criança participe ativamente da própria aprendizagem, tome decisões adequadas à sua idade e assuma pequenas responsabilidades com confiança.

Na escola, situações do cotidiano como guardar os pertences, escolher como apresentar um trabalho ou colaborar com colegas em atividades em grupo são oportunidades práticas de desenvolver autonomia. O contato com regras claras, combinados coletivos e momentos de reflexão sobre decisões tomadas ajuda a criança a entender as consequências de seus atos e a valorizar o próprio esforço.

“A criança precisa sentir que pode tentar, errar e tentar de novo. Isso fortalece a autoconfiança e a capacidade de resolver desafios sozinha”, comenta Hellen Bini, coordenadora infantil do Colégio Anglo Camboriú.

Ao confiar pequenas tarefas aos alunos, os educadores contribuem para que eles se vejam como parte importante da comunidade escolar. Desde arrumar a cadeira ao final da aula até escolher o tema de um projeto, essas experiências desenvolvem o senso de responsabilidade e mostram que suas ações têm impacto real no ambiente em que estão inseridos.

A autonomia infantil está diretamente ligada à construção da autoestima. Crianças que percebem que são capazes de realizar tarefas, tomar decisões e resolver problemas desenvolvem uma imagem mais positiva de si mesmas. Isso, por sua vez, reflete-se em outras áreas, como o desempenho acadêmico. Alunos mais autônomos costumam ser mais organizados, concentrados e proativos, além de mais preparados para lidar com as exigências dos estudos.

O incentivo à autonomia, no entanto, precisa vir acompanhado de acolhimento. Ao dar liberdade para a criança agir, o adulto também deve oferecer suporte emocional, ajudando-a a lidar com frustrações, reconhecer erros e identificar formas de melhorar. A autonomia não nasce do abandono, mas da confiança mútua entre criança e educador.

Em casa, atitudes como permitir que a criança escolha entre duas opções de roupa ou ajude em tarefas simples, como regar as plantas, também reforçam esse processo. O importante é criar um ambiente em que a criança se sinta segura para explorar, arriscar e aprender com as próprias experiências. Quanto mais cedo esse incentivo começa, mais natural se torna a internalização da responsabilidade e da liberdade com limites. Para saber mais sobre autonomia, visite https://www.pastoraldacrianca.org.br/autonomia-infantil e https://novaescola.org.br/conteudo/21893/estrategias-para-fortalecer-a-autonomia-e-a-responsabilidade-dos-alunos?_gl=1*7xe5rj*_gcl_au*MzA3NzIzNzQ4LjE3Mjc3MjgyNTU.